尊敬的领导、老师、各位同学：

下午好！

我是0902班的杨淙文。很高兴也很荣幸自己能站在这里代表优秀员工发言。

金秋九月，阳光灿烂，风光无限。转眼，我已是大二员工了。回想去年的这个时候，我正迷茫着。由于这种原因，高考失利，成绩与自己及老师的预料相距甚远。踏入我们学校，听着他人诉说数学是如何难，就业前景是如何不乐观，心里极不平衡。难道就此放弃，荒废四年吗？我不甘心！所以我告诉自己，大学并不是人生的终点站，在哪所大学上学无所谓，关键要看自己努力与否。无论是决定转系还是考研，我都要努力的学好每节课，为将来的学习打下基础。

记得去年的今天，我们09级新生也参加了学风建设动员大会，那时也有优秀员工代表站在这里发言，那时我的内心充满了羡慕之情，同时也下定决心，踏踏实实的做好自己应该做的，明年我也要力争站在那儿向领导、老师和同学们汇报我一年来的心得。

我做到了！谢谢领导和老师们的谆谆教导!

当看到自己的成绩尤其是满分的高代时，我的心情真的是难以言表。作为来自江西的一名员工，我很高兴能与这么多的佼佼者一起学习，也感到很幸运自己能脱颖而出！同时我感到的更多的是一种满足和自豪。一年的默默努力，一年的孤寂辛酸终于有了回报！那就像是劳作一年的农民等到了丰硕的果实，每天浇水施肥的园丁看到了花儿的绽放，苦心研究十几年的航天工作人员看到了神舟飞天一样的感觉！

面对我取得的成绩，有人曾问过我是不是很喜欢数学，对数学很感兴趣。我觉得我不能说是喜欢数学，应该说是习惯数学。不管当初是因为什么而选择数学，也改变不了数学的深奥难懂、枯燥乏味！喜欢数学实在不是易事，但习惯数学就不一样了！记得刚拿到数学课本时，翻开一看就傻眼了——一点都看不懂。一直到老师讲了第一堂课后，才总算知道上面的文字在讲什么。课后自己反复看才理解了它的具体含义和深意。此后我经常看课本，不停的问为什么，为什么要这样叙述，换种说法行不行；为什么是这样的思路解这道题，咋怎么就想到用这种方法；为什么用这个定理，它有什么条件等等。这样慢慢就习惯了数学的语言文字，习惯了数学的严谨，也就不觉得那些定义、定理很绕口了。

也有人曾问过我中学时数学是不是也学得很好。其实，高考时满分150分的卷子我才考了90几分。但就如很多老师所讲大学数学学得好与高中数学学的好坏没有很大关系。现在的数学基本上是新知识，要学好关键就在于有没有把老师讲授的知识变为自己的，自己能不能应用做题。而要达到这个目标平时就得努力。上课认真听老师讲课，跟着老师理解那些深奥的定义定理；看后回顾老师所讲的，将其消化吸收。然后认真的做完作业，从作业中了解怎么用所学的知识解题。

是的，我不是很喜欢数学，我中学数学基础不好，我也不是很聪明；但我努力着，坚持着学习数学。我深信，只要坚持就一定会有收获，只要我付出，就一定会得到回报。

因此，双休日、节假日时，当同学们开开心心逛街购物时我正在想尽办法搞懂一个数分定理；当同学们高高兴兴结伴游玩时我正在绞尽脑汁解一个高代题，当同学们迷恋小说游戏时我正在思索今后人生的道路。我也是女孩子，也喜欢买漂亮衣服；我也正处于青春年少，也喜欢游玩嬉闹。然而为了自己的理想自己肩负的责任，我只能告诉自己以后我将有更多的资本去做那些事！春天过去了，夏天过去了，秋天过去了，冬天过去了，一年过去了，我就这样坚持下来了！

下面我想就数分和高代说说我这一年来的学习心得。

首先我觉得不论上哪门课，都应根据老师的上课风格选择相应的学习方法。

数学分析定义定理多，而且难懂难记。老师一般是教我们怎样去理解这些定义定理，或者由什么得出定理的，怎么去分析去证明。一般的话，我们是很少记笔记的。只要认真的听老师讲，跟着老师的思维，能够搞懂老师讲的就可以了。当然下课后看书是很重要的，必须再看老师讲的定义定理，直到自己能单独看懂，能理解才可以。

而解析几何和高等代数定义定理虽然也蛮多的，但是我认为都还能看懂理解。所以学好这两门的关键就在于怎么去用这些定义定理。我大一时，老师一般都是会给出相应的题目，教我们怎么分析，用哪些定理解题。这时就需要我们把这些都记下来，累积下来，做好笔记。对待这些笔记的态度其实是很重要的。上课时间紧我都是记个大概，课间休息时才一边回顾一边补充完整。这样不仅复习了课堂知识还能发现自己没听懂的可以及时问老师。而课后我会再看一遍笔记将老师讲的重点、必考点和重要题型圈画出来，熟记重要的定理，将老师讲的例题再做一遍，将自己还是不会的圈画出来，向同学和老师请教，直到弄懂为止。到了期末复习时先大致看一下这学期所学的内容，然后着重看笔记本上圈画出来的内容。

数学难，但我觉得学习数学不难，至少在现阶段不是很难。只要踏踏实实的每天每节课认真听讲；课后认真复习，该记的记，该背的背，该理解的理解，该掌握的掌握；认真完成作业，不随意敷衍。慢慢的就会习惯学习数学，就不会觉得学习数学太难太苦！